Karakteristik Self Regulated Learning

 

Kemampuan remaja untuk membuat rencana strategi belajar serta target
yang ingin dicapai dalam belajar merupakan salah satu karakteristik yang
dimiliki oleh siswa yang memiliki self regulated learning seperti yang
dikemukakan oleh Santrock (2007). Menurut Santrock (2007) siswa yang
memiliki self regulated learning menunjukkan karakteristik sebagai berikut : 
a. Mengatur tujuan belajar untuk mengembangkan pengetahuan dan
meningkatkan motivasi.
b. Menyadari hal-hal yang mempengaruhi kondisi emosional dan
mempunyai strategi untuk mengatur emosi agar tidak mengganggu
kegiatan belajar.
c. Memantau kemajuan yang mendekati target belajar secara periodik.
d. Memeriksa strategi belajar yang didasarkan pada kemajuan yang
dicapai.
e. Mengevaluasi rintangan yang mungkin timbul.
f. Membuat adaptasi yang diperlukan.
Menurut Nahdi (2017) karakteristik siswa yang memiliki self regulated
learning, yaitu :
a. Mempunyai tanggung jawab dan mendisiplinkan dirinya sendiri.
b. Relatif mampu menghadapi segala permasalahan.
c. Berusaha menghadapi dan memecahkan permasalahan yang ada tanpa
ketergantungan orang lain